专家导航 聚焦课堂 助力成长

为深入贯彻落实党的二十大，全国、省教育工作会议和全州教育发展大会精神，办好人民满意的教育。2023年3月8日，我校邀请四川省教育科学研究院高中九大学科专家亲临我校，开展课堂教学视导。同时联合凉山州教育科学研究所，邀请凉山州各县市教研员及高中学校开展联合教研活动。

01

随机推门听课 教师风采展示

课堂教学视导是最直接的课堂教学问题诊断方式，也是积极推进课堂教学改革的有效手段。上午，四川省教科院高中九大学科专家齐聚凉山州民族中学高中部开展课堂教学视导，学科专家们深入高一和高三课堂，就我校新高考、新教材、新课标的实施以及高三复习备考的情况，开展“把脉式问诊”。

听课结束以后，省教科院学科专家针对我校教师的课堂教学进行了精彩的点评，专家们既对我校课堂教学模式改革中所进行的积极探索和取得的成绩表示肯定和赞扬，同时也为我校各学科建设以及学科核心素养的提升提出了具有前瞻性的指导意见和建议。

02

对标高考  高效备考

语文教研员段增勇老师深入浅出、形象生动的深度解读《语文新课程标准》和《高考评价体系》，用大量的实践活动案例分析“深化考试内容改革” ，尤其强调“思维品质”的培养，“融会贯通与灵动运用”的重要性。并根据近年的高考题特点，分析预测2023年高考新趋势，增强了后期复习备考的导向性。

数学教研员吴中林老师围绕“落实时代要求，促进学生发展”的主题，对高考的现状、未来和行动策略，从体现开放、凸显综合、注重思维、回归本质四方面展开系统讲解，并深入分析高考命题的原则：情景与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思，全体参会教师收获颇丰，受益匪浅。

英语教研员李鹏老师围绕“科学备考，精准出击”的主题，针对高考的各类题型，指明了精细化的备考方向和复习策略，同时也警示教师在复习中容易产生的误区，尤其强调在备考过程中，要强化学生的语篇意识，引导学生从宏观判断语篇类型和语篇格式，从微观看句子内部的语法结构以及句子之间的衔接关系，让学生在复习过程中不断提高阅读和理解的能力。

物理教研员宋怀彬老师为凉山州高三物理教师做了《聚焦思维课堂、培养关键能力》——基于高考评价体系的教学思考专题讲座，从基于“双新”背景的考试招生综合改革，基于高考评价体系的试题特点与命制，基于培养关键能力的课堂教学改革与实践三个方面强调在新课程新高考新教材实施的过程中，应大力推进新课改理念，要强调以生为本，尊重学生的差异，满足学生的需求，促进学生全面而有个性的发展，切实做好课堂研究，改变教学方式，充分发挥物理学科育人功能，推进高中物理思维型课堂教学实践，培养学生关键能力的重要意义。

化学教研员马红艳老师以《新评价背景下命题趋势和复习策略》为主题，突出教育评价指挥棒的作用，指出教育改革成败在教师。深入浅出地讲解高考命题趋势、特点及变化分析，并指导后期复习备考及应对策略，强调要减少死记硬背和机械刷题的现象。除此以外，马老师通过分享微专题突破——晶体的类型判断、物理性质比较及原因解释，为高三专题复习提供了范式。

生物教研员何兴明老师给大家分享了基于“核心素养”的高考命题趋势及教学建议的讲座，通过分析命题思路，对2023年生物命题组命题趋势进行了预测，并针对二轮复习提出了三点建议：重视双基，清单过手，扫平易错易混点；深化理解，构建网络，实现知识结构化；科学规划，专题整合，实现迁移和应用。

政治教研员卢志老师以《关于2023年高考政治学科的思考》为主题，围绕全国卷命题总体思路、高考政治试题的特点、高考政治试题的启示三个方面，既高屋建瓴，又脚踏实地的为高三精准复习备考指明了方向。强调思政课是落实立德树人的关键课程，要依托高考评价体系，重视学生学科思维品质和关键能力的培养。

历史教研员陈静亦老师以《基于“双新”背景下的高三历史复习主张》为主题。主要分析了2022年历史试题，并针对2023年高考历史三大题型指出了备考的方向和复习的策略。

地理教研员张白峡老师就《适应新时代高考测试要求的中学地理教学》从“高考导向”到“基础知识的处理”、“综合思维的培养”、“通识方法”、“推理判断”、“差异比较”、“研究方法”、“问题思考”等多种维度，多个方向给我们指出高中地理教学中要注意的问题及解决的思路和措施。

03

聚力教研再起航

经过一整天密集又有序的研讨和学习，本次活动突出专业导向、聚焦教师专业成长，注重学生核心素养的提升，获得了与会专家、领导和教师的一致好评。好的教育，是敢于直面问题，找准痛点、找对方法，勇于突破创新。好的教师，是成长型的教师，坚持与时俱进，更新观念，敢于突破舒适圈。办好人民满意的教育，我校一直在路上。